La novela gráfica como mediación pedagógica: una cartografía situada mediante IAGEN
Palabras clave:
narrativa visual, inteligencia artificial generativa, ecosistema de aprendizaje, soberanía de autor, diseño universal para el aprendizaje.Resumen
Este trabajo expone una experiencia docente realizada durante los ciclos escolares 2025-2026 en la asignatura Laboratorio de diseño para el dibujo I y II, de la FAD, UNAM. Basado en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y la neurodivergencia, se estructuró un ecosistema con Gemini, NotebookLM y el Gem "Oráculo del Metaverso". El alumnado conceptualizó y produjo la novela gráfica El destino de los ecos, potenciando la soberanía de autor y el pensamiento crítico.
Referencias
Alba Pastor, C. (2019). Diseño Universal para el Aprendizaje: Un modelo didáctico para una educación inclusiva. SM.
Borges, J. L. (1974). El Aleph. Emecé Editores.
Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación. (2025). Recomendaciones para orientar el desarrollo y el uso de recursos informativos y herramientas digitales para el aprendizaje. Universidad Nacional Autónoma de México.
Eisner, W. (1998). El cómic y el arte secuencial: Teoría y práctica de la forma de arte más popular del mundo. Norma Editorial.
Villagrán, A. y Harris, P. (2009). Algunas claves para escribir correctamente un artículo científico. Revista Chilena de Pediatría, 80(1), 70-78.
Descargas
Publicado
Número
Tipo de trabajo
Licencia
Derechos de autor 2026 Susana Ovilla Bueno
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
@dite-unam