Sobre la revista
Esta edición de #educatic2025 invita a revisar las prácticas educativas a partir de mirar el error como un elemento necesario en el proceso de aprendizaje y revisar el papel que juegan las tecnologías para aprovecharlo, tanto desde el rol del profesorado, como del estudiantado.
Las propuestas deberán desarrollarse en torno a las siguientes preguntas:
- ¿Cómo ha utilizado la tecnología para propiciar la reflexión, la experimentación, la formulación de hipótesis?
- ¿Qué tipo de herramientas tecnológicas permiten que los estudiantes reflexionen a partir de sus errores en una disciplina en particular?
- ¿Cuál es la función del profesorado que concibe al error constructivo como una oportunidad para aprender?
